|
|
|
| 寧夏2020年高職批次藝術(shù)及體育專業(yè)征集志愿公告 |
| http://wyaoyuming07.cn 2020年9月6日 來源：寧夏教育考試院 |
|
我區(qū)今年普通高校招生高職（�？疲┡嗡囆g(shù)和體育專業(yè)錄取結(jié)束后，尚有部分剩余計(jì)劃，現(xiàn)將高職（專科）批次藝術(shù)和體育專業(yè)征集志愿有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
一、填報(bào)條件
1.凡高考成績(jī)達(dá)到我區(qū)高職（專科）填報(bào)志愿資格線150分（包括政策加分），且藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考合格（美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類180分，音樂類60分、舞蹈類60分）未被錄取的考生可填報(bào)高職（�？疲┡嗡囆g(shù)專業(yè)征集志愿。
2.凡高考成績(jī)達(dá)到我區(qū)高職（�？疲┨顖�(bào)志愿資格線150分（包括政策加分），且體育術(shù)科成績(jī)達(dá)到60分以上未被錄取的考生可填報(bào)高職（專科）批次體育專業(yè)征集志愿。
3.已經(jīng)被錄取、自愿放棄志愿錄取的考生不得再填報(bào)本次征集志愿。
二、填報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)及辦法
征集志愿填報(bào)時(shí)間為：9月6日19：00時(shí)起至9月7日10：00時(shí)止�？忌仨氃谝�(guī)定的時(shí)限內(nèi)填報(bào)征集志愿，到規(guī)定的截止時(shí)間，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將自動(dòng)關(guān)閉，對(duì)符合征集志愿報(bào)考條件而未按時(shí)填報(bào)征集志愿的考生，不再補(bǔ)報(bào)，責(zé)任由考生自負(fù)。
符合填報(bào)條件的考生可在寧夏教育考試院網(wǎng)站（https://www.nxjyks.cn）上下載《寧夏2020年普通高校招生高職批次藝術(shù)及體育專業(yè)征集志愿表》（草表），填好后，在上述規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，憑本人用戶名、登錄密碼和志愿提交校驗(yàn)碼登錄2020年我區(qū)普通高校招生考生志愿填報(bào)網(wǎng)址https://baoming.nxjyks.cn，或登錄寧夏教育考試院網(wǎng)站（https://www.nxjyks.cn）上的“考生登錄”“普通高考”鏈接進(jìn)入填報(bào)系統(tǒng)，填報(bào)高職（�？疲┡嗡囆g(shù)和體育專業(yè)征集志愿。填報(bào)時(shí)請(qǐng)考生認(rèn)真閱讀《寧夏2020年普通高考考生網(wǎng)上填報(bào)志愿說明和平行志愿解讀》。
三、填報(bào)注意事項(xiàng)
有關(guān)本次征集志愿的院校代碼、名稱和專業(yè)代碼、名稱、計(jì)劃缺額數(shù)等詳見寧夏教育考試院網(wǎng)站。
征集志愿所列院校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)要求等以《寧夏報(bào)考普通高等學(xué)校填報(bào)志愿指南·招生計(jì)劃與院校介紹》及院�！墩猩鲁獭窞闇�(zhǔn)。
四、征集志愿投檔辦法
高職（�？疲┡嗡囆g(shù)專業(yè)征集志愿，將高考總分分別達(dá)到我區(qū)藝術(shù)�？泼佬g(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類、音樂學(xué)類、舞蹈類、戲劇與影視學(xué)類文化課最低填報(bào)志愿資格線，且藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)合格（不含戲劇與影視學(xué)類）的考生檔案，全部投放給院校，由院校依據(jù)本校《招生章程》中向社會(huì)公布的錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。
高職（�？疲┡误w育專業(yè)征集志愿按“平行志愿”投檔原則進(jìn)行投檔。
寧夏教育考試院
2020年9月6日
附件：
[1] 寧夏2020年普通高校招生高職藝術(shù)及體育專業(yè)征集志愿表（草表） 點(diǎn)擊查看
[2] 尚有缺額的院校、專業(yè)、計(jì)劃數(shù)(1) 點(diǎn)擊查看
|
 關(guān)于寧夏高考更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（wyaoyuming07.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |