|
|
|
| 山東教育評(píng)價(jià)改革將在五方面發(fā)力 |
| http://wyaoyuming07.cn 2023年12月26日 來源：山東省教育廳 |
|
今日（12月26日）上午，省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)省教育廳主要負(fù)責(zé)同志等介紹山東教育評(píng)價(jià)改革工作有關(guān)情況，并回答記者提問。
人民網(wǎng)記者：
教育評(píng)價(jià)改革是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要牽引，請(qǐng)問山東進(jìn)一步深化教育評(píng)價(jià)改革工作的重要意義體現(xiàn)在哪些方面？
何茂重：教育評(píng)價(jià)改革是教育治理的重要內(nèi)容。近年來，山東始終把深化教育評(píng)價(jià)改革作為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措加快推進(jìn)，日前，省委常委會(huì)審議通過了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革工作的若干措施》，對(duì)教育評(píng)價(jià)改革工作進(jìn)行了全面部署，這對(duì)全面優(yōu)化教育生態(tài)、提升教育質(zhì)量具有重要意義，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是有利于引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長觀、選人用人觀。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，扭住了教育領(lǐng)域綜合改革的“牛鼻子”，從改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)、探索增值評(píng)價(jià)、健全綜合評(píng)價(jià)“四個(gè)評(píng)價(jià)”入手，健全科學(xué)高效的評(píng)價(jià)“指揮棒”，更有力回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題。二是有利于堅(jiān)決克服教育評(píng)價(jià)“五唯”現(xiàn)象。教育評(píng)價(jià)改革將堅(jiān)持問題導(dǎo)向、破立并舉，對(duì)于黨委、政府的教育工作評(píng)價(jià)，破除短視行為和功利化傾向，立起科學(xué)履行職責(zé)的新機(jī)制；對(duì)于學(xué)校評(píng)價(jià)，破除重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，立起教育現(xiàn)代化的新標(biāo)桿；對(duì)于教師評(píng)價(jià)，破除重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等行為，立起立德樹人的新要求；對(duì)于學(xué)生評(píng)價(jià)，破除以分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的不科學(xué)做法，立起德智體美勞全面發(fā)展的新標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)于用人評(píng)價(jià)，破除文憑學(xué)歷至上等不合理用人觀，立起以品德和能力為重的新導(dǎo)向。通過“五破五立”，有力克服“五唯”頑瘴痼疾，充分激發(fā)新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的蓬勃活力。三是有利于構(gòu)建具有山東特色的教育評(píng)價(jià)體系。隨著一系列突破性、創(chuàng)新性改革舉措的實(shí)施，各項(xiàng)制度機(jī)制將在創(chuàng)新實(shí)踐中不斷得到完善，逐步構(gòu)建起富有時(shí)代特征、彰顯山東特色的教育評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)山東實(shí)現(xiàn)從教育大省向教育強(qiáng)省的跨越。
下一步，省委改革辦將持續(xù)支持教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施，及時(shí)跟蹤問效，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，共同營造改革氛圍，推動(dòng)改革走深走實(shí)，為建設(shè)科教強(qiáng)省提供更加有力支撐。
中國教育報(bào)記者：
教育評(píng)價(jià)改革是教育改革的“牛鼻子”，下一步，山東將如何進(jìn)一步推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革？
孫曉筠：教育評(píng)價(jià)改革是一項(xiàng)世界性、歷史性、實(shí)踐性難題，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須做到政策系統(tǒng)集成、舉措破立并舉、任務(wù)協(xié)同推進(jìn)。下一步，省教育廳將落實(shí)黨中央決策部署和省委、省政府工作安排，重點(diǎn)在以下五個(gè)方面扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)改革任務(wù)落實(shí)落地：
第一，在思想引領(lǐng)上持續(xù)攻堅(jiān)。積極推動(dòng)將教育評(píng)價(jià)改革工作納入各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和各類教師培訓(xùn)計(jì)劃，引導(dǎo)樹立正確的教育發(fā)展觀、人才成長觀。廣泛開展教育評(píng)價(jià)改革宣講活動(dòng)，打造精品宣講課例，推動(dòng)入腦入心入行動(dòng)。
第二，在制度供給上持續(xù)破題。聚焦教育評(píng)價(jià)改革中的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，出臺(tái)一系列務(wù)實(shí)管用的政策措施。強(qiáng)化方向性引領(lǐng)和系統(tǒng)性設(shè)計(jì)，指導(dǎo)推動(dòng)各地各學(xué)校健全評(píng)價(jià)體系、規(guī)范評(píng)價(jià)指標(biāo)、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法。
第三，在推進(jìn)落實(shí)上持續(xù)用力。建立全過程、高效率、可核實(shí)的改革落實(shí)機(jī)制，每年印發(fā)教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)任務(wù)清單，落實(shí)改革責(zé)任。各級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和高校黨委要發(fā)揮牽頭抓總作用，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)和督促落實(shí)。持續(xù)推進(jìn)改革“項(xiàng)目+試點(diǎn)”重點(diǎn)突破模式，支持各地各學(xué)校探索創(chuàng)新，總結(jié)提煉典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，建立教育評(píng)價(jià)改革成果發(fā)布、經(jīng)驗(yàn)復(fù)制推廣制度。
第四，在專業(yè)化建設(shè)上持續(xù)加強(qiáng)。積極構(gòu)建黨委和政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)等多元主體參與評(píng)價(jià)機(jī)制，健全各級(jí)教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)的教育評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，引入專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織評(píng)價(jià)。加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)能力建設(shè)和考試命題隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用，推進(jìn)評(píng)價(jià)指標(biāo)簡約化。支持有條件的高校設(shè)立教育評(píng)價(jià)、教育測(cè)量等相關(guān)專業(yè)。推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià)改革。
第五，在生態(tài)構(gòu)建上持續(xù)優(yōu)化。以納入督導(dǎo)評(píng)價(jià)和考核為切入點(diǎn)，強(qiáng)力推動(dòng)改革深化落實(shí)；積極推動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)改革系統(tǒng)整合、有效融合，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力、引導(dǎo)教師潛心育人、提升學(xué)生綜合素質(zhì)。用好提醒、監(jiān)測(cè)機(jī)制，堅(jiān)決破除“五唯”頑瘴痼疾。對(duì)教育生態(tài)問題突出、造成嚴(yán)重社會(huì)影響的，依規(guī)依法嚴(yán)肅問責(zé)。
中宏網(wǎng)記者：
請(qǐng)問山東在科技領(lǐng)域有哪些相關(guān)改革動(dòng)作呢？
梁愷龍：黨的二十大報(bào)告對(duì)教育科技人才作出一體化部署，省委、省政府也明確要求科技評(píng)價(jià)與教育評(píng)價(jià)緊密銜接，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。近年來，山東不斷深化科技體制改革，在全國率先開展了科技人才分類評(píng)價(jià)、科技成果評(píng)價(jià)等方面改革，制定了《山東省科技人才評(píng)價(jià)綜合改革試點(diǎn)方案》《關(guān)于完善科技成果評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)施意見》等文件，被國家列入改革試點(diǎn)地方。通過一系列改革舉措，為科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)營造了良好的創(chuàng)新環(huán)境。
在深化科技人才評(píng)價(jià)改革方面：
一是對(duì)承擔(dān)國家和省重大攻關(guān)任務(wù)類的人才，突出結(jié)果導(dǎo)向，重點(diǎn)評(píng)價(jià)人才對(duì)于突破關(guān)鍵核心技術(shù)、實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化替代、成果推廣應(yīng)用等方面的情況。
二是對(duì)基礎(chǔ)研究類人才，突出原創(chuàng)導(dǎo)向，重點(diǎn)評(píng)價(jià)該人才所取得的高質(zhì)量論文或重大成果情況。
三是對(duì)于應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)類人才，突出市場導(dǎo)向，將技術(shù)合同交易額、市場估值、創(chuàng)辦企業(yè)效益等情況作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。
四是對(duì)于社會(huì)公益研究類人才，突出需求導(dǎo)向，重點(diǎn)評(píng)價(jià)研究任務(wù)與國家重大戰(zhàn)略的吻合度、共性關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)水平、決策咨詢成果被采納應(yīng)用情況。
在深化科技成果分類評(píng)價(jià)改革方面：
一是樹立了正確的科技成果評(píng)價(jià)導(dǎo)向，解決“評(píng)什么”問題。出臺(tái)《關(guān)于破除科技評(píng)價(jià)中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施》，制定了基于成果的科學(xué)價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值及文化價(jià)值的“五元”價(jià)值評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
二是構(gòu)建了政府、社會(huì)組織等主體參與的多元評(píng)價(jià)體系，解決“誰來評(píng)”問題。組建山東省技術(shù)成果交易中心，推進(jìn)市場化評(píng)價(jià)；推動(dòng)行業(yè)領(lǐng)域建立科技成果行業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，成立了全省科技成果評(píng)價(jià)聯(lián)盟。
三是完善科技成果分類評(píng)價(jià)機(jī)制，解決“怎么評(píng)”問題。按照基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化等不同成果類型，形成多元化分類評(píng)價(jià)機(jī)制。
四是強(qiáng)化科技成果評(píng)價(jià)應(yīng)用，解決“怎么用”的問題。今年，省科技廳建立了山東好成果發(fā)布制度，面向全社會(huì)征集重大科技成果，并建立省重大科技成果庫。每月遴選5項(xiàng)左右取得最新進(jìn)展和重大突破的成果。同時(shí)，正在加快建設(shè)“山東科技大市場”，打造多種功能于一體的實(shí)體化市場平臺(tái)，促進(jìn)科技成果在山東轉(zhuǎn)化落地。
下一步，省科技廳將不斷深化科技領(lǐng)域各項(xiàng)改革，及時(shí)總結(jié)改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，力爭在全國率先探索出一批可復(fù)制、可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)和制度文件，打造全國一流的科技創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境。
|
 關(guān)于山東更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（wyaoyuming07.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |