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| 河南省教育廳辦公室關(guān)于公布第二批河南省專創(chuàng)融合特色示范課程立項(xiàng)建設(shè)名單的通知 |
| http://wyaoyuming07.cn 2024年5月13日 來源：河南省教育廳 |
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教辦高〔2024〕144號(hào)
各本科高等學(xué)校：
根據(jù)河南省教育廳辦公室《關(guān)于開展第二批河南省“專創(chuàng)融合”特色示范課程立項(xiàng)建設(shè)工作的通知》（教辦高〔2024〕2號(hào)）安排，經(jīng)高校申報(bào)、會(huì)議評(píng)審，確定立項(xiàng)建設(shè)鄭州大學(xué)《光學(xué)》等200門第二批河南省專創(chuàng)融合特色示范課程（見附件）,現(xiàn)將名單予以公布，并提出如下意見，請(qǐng)一并貫徹落實(shí)。
一、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，突出交叉融合。緊密圍繞地方產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，充分將創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)融合到專業(yè)知識(shí)的構(gòu)建和應(yīng)用中，積極發(fā)掘各類專業(yè)教育中的雙創(chuàng)元素，建設(shè)“專創(chuàng)融合”案例庫、文獻(xiàn)資料庫等教學(xué)資源，將專業(yè)知識(shí)傳授與學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。
二、創(chuàng)新教育理念，改革教學(xué)模式。注重案例分析教學(xué)，聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)具有豐富創(chuàng)業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家或管理人員參與課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。堅(jiān)持“以賽促教”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等各類學(xué)科競(jìng)賽，以項(xiàng)目化驅(qū)動(dòng)專創(chuàng)融合教學(xué)。
三、完善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化雙創(chuàng)特色。建立多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，探索線下線上結(jié)合、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化考核評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)建立非標(biāo)準(zhǔn)答案考核體系，包括但不限于案例分析、調(diào)查報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、隨堂測(cè)驗(yàn)等，體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特色。
附件：第二批河南省專創(chuàng)融合特色示范課程立項(xiàng)建設(shè)名單點(diǎn)擊查看
2024年5月10日
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