|
|
|
| 《匠心語記》丨上海理工大學中英國際學院徐琳：構(gòu)建雙創(chuàng)教育新生態(tài) |
| http://wyaoyuming07.cn 2021年5月6日 來源：華禹教育網(wǎng) |
|
原文來源：中國互聯(lián)網(wǎng)十大賽交流中心
《匠心語記》欄目，是由中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽展示交流中心隆重推出的一檔關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作者的新媒體欄目，旨在關(guān)注推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)中有突出貢獻的個人及其所代表的組織，報道他們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的心路歷程和經(jīng)驗總結(jié)。在全國全社會掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮的背景下，那些一直激勵和鼓舞著年輕一代砥礪前行的幕后英雄將在這里留下屬于他們的時代印記。
在國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的大背景下，作為科研第一線和創(chuàng)意聚集地的高校，承擔著為社會輸送高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的時代使命。上海理工大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育始于2002年，是國內(nèi)較早開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高校之一，也是上海市首批創(chuàng)業(yè)教育試點實施高校。學校以立德樹人為根本任務(wù)，科學規(guī)劃、統(tǒng)籌設(shè)計，形成了組織架構(gòu)健全、資金場地充裕、師資力量雄厚、指導服務(wù)到位、特色亮點顯著的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系。在此基礎(chǔ)上，上海理工大學中英國際學院結(jié)合學院核心育人目標，多措并舉打造雙創(chuàng)教育2.0版，不斷優(yōu)化校園雙創(chuàng)教育體系。近期，我們線上專訪了上海理工大學中英國際學院副院長徐琳，聽她講述中英國際學院的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風”。
徐琳接受《匠心語記》欄目專訪
深化“寬基礎(chǔ)、重能力”人才培養(yǎng)課程體系改革，推出“讓科學研究的春風吹進復興園”線上線下系列講座，以全國雙創(chuàng)領(lǐng)域大賽為抓手提升學生實踐能力，打造集創(chuàng)新成果展示廳、路演平臺、研討室、創(chuàng)新工坊和實踐基地于一體的創(chuàng)新領(lǐng)導力中心，加強校企合作新模式，搭建國際交流創(chuàng)新平臺……上海理工大學中英國際學院以“啟發(fā)式教育、互動式教學、項目式鍛煉”為專業(yè)人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建雙創(chuàng)教育新生態(tài)，三年來共榮獲國家級獎項30余項，持續(xù)推動雙創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
固基礎(chǔ)——完善專業(yè)人才培養(yǎng)體系
“不斷深化教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。”徐琳介紹道，“學院一直以來十分重視教育基礎(chǔ)的打造，依托上海理工大學雙創(chuàng)教育體系，建設(shè)雙創(chuàng)育人平臺，從完善人才培養(yǎng)體系入手，持續(xù)推動雙創(chuàng)教育快速發(fā)展�！�
一方面，學院始終致力于專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系的定制。課程分為大班系統(tǒng)化教學和小班啟發(fā)式教學，大班以專業(yè)化、國際化教學夯實學生的智力和能力系統(tǒng)，小班以研討式、互動式教學助力學生批判思維的養(yǎng)成，進一步提升學生團隊協(xié)作與表達能力。同時，學院的“寬基礎(chǔ)，重能力”課程體系設(shè)置涵蓋了重點學科和專業(yè)原理、實踐經(jīng)驗的傳授，注重學生知識分析和評價能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生成為知識體系健全的專業(yè)“全才”。此外，學院還推出了定制化導師庫，學生可根據(jù)自身特點及意愿自主選擇適合的導師。
徐琳說道，“在學院的啟發(fā)式教育、互動式教學下，增強了同學們的主人翁意識，學生們感到自己的想法能被尊重，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和能力大幅提升�！�
另一方面，學院十分重視項目式鍛煉。在理工科領(lǐng)域，學院會以專業(yè)需求為導向，讓學生密切接觸相應實際應用，如組織學生到企業(yè)參觀、實習，不斷提升學生實踐能力。在商科領(lǐng)域，學院會開展市場經(jīng)營式教學，如邀請企業(yè)家開展講座、與學生交流互動，讓學生了解市場行情，學習如何制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及如何運營管理企業(yè)等。
樹品牌——讓科學研究的春風吹進復興園
除了將科研教育融入課堂中，學院還于2019年起推出了“讓科學研究的春風吹進復興園”系列講座，如今已經(jīng)成為學院雙創(chuàng)品牌活動之一。
“讓科學研究的春風吹進復興園”系列講座第一季共舉辦了6場，邀請校內(nèi)外學術(shù)專家、創(chuàng)業(yè)成功人士、大賽獲獎?wù)叩葒@科研論文、申請發(fā)明專利、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各個方面進行經(jīng)驗分享與交流，讓學生有更多機會走進科研、認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，每場講座均吸引了百余人報名。
2020年疫情期間，學院探索教學方式的轉(zhuǎn)變，統(tǒng)籌安排線上、線下教育。在此期間，學院與中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽展示交流中心合作推出“讓科學研究的春風吹進復興園”系列講座第二季——SBC科研創(chuàng)“興”╳《大賽V課》，學院是唯一被授權(quán)轉(zhuǎn)播《大賽V課》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列講座的院校。其中，和盛前沿董事長、和盛前沿教育生態(tài)創(chuàng)始人韓濤開展線上講座，為學生答疑解惑，并為學生提供畢業(yè)設(shè)計課題方向與就業(yè)崗位。學院還邀請了圖麟科技創(chuàng)始人魏京京帶來職業(yè)規(guī)劃講座，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院副院長夏鯤教授帶來“全國大學生電子設(shè)計競賽”講座，以此激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。同時，為提升學生科研能力，在最后兩期講座中，圍繞電子圖書館閱覽方法與書目庫建立兩個主題，校圖書館資深期刊編輯郭培銘和學院語言、教育與文化學院講師張介英博士分別手把手地教學生檢索資料和建立書目庫。
“‘讓科學研究的春風吹進復興園’系列講座為師生們帶來了眾多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源，進一步增進了大學生對雙創(chuàng)的了解�！毙炝辗Q，“特別是第二季講座每期報名率均突破150%，平均觀看人數(shù)超過600次。同時，第二季講座以問卷調(diào)查的形式收集學生關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習需求和建議，根據(jù)統(tǒng)計分析結(jié)果，約95%的學生認為本季講座‘干貨滿滿’，打開了科學研究新思路，并愿意推薦給其他同學；同時，多數(shù)學生反饋，希望在今后的講座中，更多地聽到科技前沿和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的相關(guān)分享�！�
重實踐——以全國雙創(chuàng)領(lǐng)域大賽為抓手
除了課程、講座等，學院充分利用第二課堂，以競賽和項目為抓手，積極探索“以賽促創(chuàng)”的教學模式，近三年來在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、全國大學生數(shù)學競賽等眾多重量級比賽中屢創(chuàng)佳績，累計榮獲國家級獎項30余項。
在系列榮譽的背后，是學院對賽事的大力支持及暖心后援工作。一直以來，學院十分重視對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育指導，目前已經(jīng)組建了由電子信息、工商管理、食品醫(yī)療、數(shù)學、物理學等領(lǐng)域的專家和學院輔導員構(gòu)成的一對一、一對多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽指導團隊，提供全流程的賽事指導服務(wù)。在專家和輔導員老師的幫助下，學生有機會與經(jīng)驗豐富的創(chuàng)業(yè)、項目孵化專業(yè)人員進行線上線下交流互動，通過了解他人的科研經(jīng)歷和項目創(chuàng)意，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維，提升自身的創(chuàng)業(yè)能力。
同時，為了給學生提供全面充分的賽事信息，學院教務(wù)部與“We+”創(chuàng)客工作室合作，連續(xù)兩年為學生制作《全國普通高校學科競賽》手冊，涵蓋電子信息類、機械類、計算機、英語、數(shù)學、物理、化學、藝術(shù)類、材料學、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域，幫助學生參加各類比賽。相比2019年，2020年《全國普通高校學科競賽》手冊中校定A類賽事從27項增加至41項，另增加了2019年中英國際學院學生獲獎情況、市級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目一覽表等信息。此手冊內(nèi)容充實全面、針對性強且方便查閱，受到學生一致好評。
促轉(zhuǎn)化——傾力打造創(chuàng)新領(lǐng)導力中心
為開拓校內(nèi)實踐平臺，幫助學生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)新契機、充分發(fā)揮其自主創(chuàng)新能力，讓科研成果不斷從實驗室走向市場，學院在教學樓打造了占地1100平方米的創(chuàng)新領(lǐng)導力中心，搭建綠色通道，用作學生的創(chuàng)新成果展示廳、路演平臺、研討室、創(chuàng)新工坊和實踐基地。這個全新的雙創(chuàng)空間正在聚焦學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，實現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”，打造“學術(shù)科研+實踐動手+學習體驗+企業(yè)市場”雙創(chuàng)教育體系。
“從工位、工坊到基地，我們打造的是能呼吸的、有情懷的、凝聚夢想的創(chuàng)新領(lǐng)導力中心�！毙炝赵敿毜亟榻B道，“創(chuàng)新領(lǐng)導力中心設(shè)立了科技創(chuàng)新課程（STEM），以項目課程的形式鼓勵學生進行團隊合作、發(fā)散創(chuàng)新思維，幫助學生進行項目開發(fā)、推廣；形成了日常發(fā)布機制，實時發(fā)布創(chuàng)業(yè)團隊招募需求、專家導師庫、全國競賽等各類信息，科學高效地服務(wù)于學生各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求�！�
徐琳說道，“未來，在此實踐基礎(chǔ)上，學院還將從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導與培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動賽事、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題與項目孵化、大學生實訓實習等方面進行全方位、深層次服務(wù)。”
聚資源——加強校企合作新模式
為引入科研創(chuàng)新資源，促進產(chǎn)學合作協(xié)同育人，2020年暑期，學院邀請了和盛前沿董事長、和盛前沿教育生態(tài)創(chuàng)始人韓濤，鐳亞電子（蘇州）有限公司總經(jīng)理徐鋒，圖麟科技創(chuàng)始人魏京京和上海迪樂姆信息科技有限公司首席技術(shù)官熊彬商討產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目。企業(yè)家們表示，愿與學院共同培養(yǎng)人才，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，幫助學生接觸到高新技術(shù)的前沿領(lǐng)域。
學院積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作新模式，在與企業(yè)共同推動課程專業(yè)建設(shè)、開展育人活動的同時，邀請企業(yè)為大四學生提供人工智能等相關(guān)領(lǐng)域的畢業(yè)設(shè)計研究課題，并邀請來自知名高�；蚱髽I(yè)的行業(yè)專家開展研討會，針對前沿課題研究內(nèi)容和研究方法與師生們進行討論交流。
“在‘引進來’的同時也要‘走出去’。”徐琳稱，“為促進產(chǎn)教融合，積極推進校企合作，學院師生經(jīng)常走進企業(yè)，共同推動復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，解決后疫情時代下的畢業(yè)生就業(yè)難題�！�
2020年6月，學院黨總支書記李妍走訪了校友企業(yè)——尉家凈化，就校企合作、深化人才協(xié)同培養(yǎng)、推進畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)等工作進行了深入交流。2020年9月，學院學術(shù)項目負責人LunTong博士一行走訪了和盛前沿，就培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)、企業(yè)發(fā)展需求等進行了深入交流，為學院充分利用校企合作資源、做好就業(yè)指導提供了方向。
為進一步激勵學生的創(chuàng)業(yè)動力，幫助學生更好地規(guī)劃職業(yè)、謀劃未來，學院校友會還特別邀請了優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)校友分享他們的創(chuàng)業(yè)故事，并制作推出系列宣傳片——《創(chuàng)·夜》。該片被“學習強國”學習平臺、新華網(wǎng)等多家主流媒體相繼報道，得到了師生、媒體以及社會的廣泛關(guān)注及認可。同時，該片也借助學院和校友的力量，助力學生走向更廣闊的舞臺。近日，學院舉辦校友發(fā)展基金捐贈儀式，捐贈基金將用于舉辦校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，鼓勵中英學子用于創(chuàng)新；通過此捐贈儀式，未來校友會將與學院更好地同頻共振，進一步提升校友工作“連結(jié)母校、共同發(fā)展”的職能，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)的優(yōu)化，也讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資渠道更加多元化。
國際化——搭建思想交流創(chuàng)新平臺
依托學院中外合作辦學的資源，學院從專業(yè)實習、項目合作、賽事實踐等方面入手，搭建跨域思想交流創(chuàng)新平臺，開闊學生國際化視野、促進學生國際化交流，加快培養(yǎng)國際化人才。
一方面，學院每年會組織各專業(yè)學生參觀德國倫茨（上海）傳動系統(tǒng)有限公司等外企，組織大四學生在外企實習；另一方面，學院會組織本院及英國合作高校學生共同參與中美青年創(chuàng)客大賽等國際賽事、項目，搭建不同國家青年思想交流創(chuàng)新平臺，不斷開闊學生視野，提升學生實踐能力。
學院通過與英國合作高�；�，廣泛傳播了中國雙創(chuàng)教育政策，吸引英國合作高校師生前來學習，促進了中外交流合作，增強了應用推廣價值，提升了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。徐琳表示，“我們希望通過中外交流，學習其他國家高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的成功經(jīng)驗，促進國內(nèi)外創(chuàng)新理念的結(jié)合，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，孵化出更加前沿的技術(shù)項目，培養(yǎng)出更加出色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才�！�
創(chuàng)未來——探索雙創(chuàng)教育改革新模式
“正是因為國家的廣泛推廣、政策的有力引導，學院才能開展有自身特色的雙創(chuàng)教育，學生們才更敢想敢為，有機會、有能力將自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標變現(xiàn)�！毙炝諏以陔p創(chuàng)教育方面的大力支持與引導深表感激，“這不僅增加了學院在國際雙創(chuàng)教育方面的底氣，同時也體現(xiàn)了中國自信、中國大學生自信！”
對于學院雙創(chuàng)教育未來突破點，徐琳提出了四點期望：一是總結(jié)雙創(chuàng)教育模式，探索雙創(chuàng)教育未來發(fā)展與變革，著力推進產(chǎn)教融合、教學融合以及雙創(chuàng)人才培養(yǎng)；二是使雙創(chuàng)教育走出“舒適區(qū)”，創(chuàng)業(yè)是條艱難之路，要改革現(xiàn)有課程，使之更適用于實踐；三是針對國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，成立大賽專家組，加大項目指導力度，幫助學院培育更多優(yōu)質(zhì)項目；四是雙創(chuàng)教育要面向全體學生，培養(yǎng)每個學生的創(chuàng)新意識，挖掘每個學生的創(chuàng)新潛力，提升每個學生的創(chuàng)新實力，讓學生有更多機會實現(xiàn)自己的夢想。
同時，徐琳也希望學院能與大賽展示交流中心達成更多合作，繼續(xù)合辦《大賽V課》，由大賽展示交流中心推薦專家，組成學院大賽專家組，共同深化教育教學改革，著力打造“第二課堂”，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
未來，上海理工大學中英國際學院將繼續(xù)探索實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革新模式，努力打造促進學生全面發(fā)展、深度互動的良好雙創(chuàng)生態(tài)，持續(xù)推進校企合作，集聚高含金量資源，不斷提升學生未來職業(yè)競爭力，推動學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開創(chuàng)新局面、邁上新臺階。
|
 關(guān)于上海理工大學中英國際學院更多的相關(guān)文章請點擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（wyaoyuming07.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|
| |