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| 教育部臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)正式通過(guò)世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)定 |
| http://wyaoyuming07.cn 2020年6月24日 來(lái)源：教育部 |
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近日，教育部臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)以“無(wú)條件通過(guò)”成績(jī)正式獲得世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)（WFME）醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)定，標(biāo)志著我國(guó)醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證體系實(shí)現(xiàn)國(guó)際實(shí)質(zhì)等效，醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證質(zhì)量得到國(guó)際認(rèn)可。
世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)是由世界衛(wèi)生組織（WHO）和世界醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)（WMA）于1972年聯(lián)合創(chuàng)辦，以保障全球醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量為宗旨的非政府國(guó)際組織，在全球醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的制定和推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育改革方面發(fā)揮著重大作用。各國(guó)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)只有通過(guò)WFME機(jī)構(gòu)認(rèn)定，其認(rèn)證結(jié)論才被認(rèn)可，認(rèn)證過(guò)的醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)生才能被全球健康衛(wèi)生行業(yè)所接受。
我國(guó)自2006年開(kāi)展醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作，認(rèn)證伊始就堅(jiān)持建立中國(guó)質(zhì)量和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證體系，并邀請(qǐng)美國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)和歐洲等認(rèn)證專(zhuān)家參與中國(guó)認(rèn)證實(shí)踐。2008年正式成立教育部臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)。經(jīng)過(guò)十余年的探索實(shí)踐，工作委員會(huì)已建立了與國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的認(rèn)證制度體系，組織完成了全國(guó)106所醫(yī)學(xué)院校（占比76.3%）的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。
2018年，工作委員會(huì)啟動(dòng)機(jī)構(gòu)認(rèn)定申請(qǐng)工作，并于2019年10月接受WFME認(rèn)定專(zhuān)家組的現(xiàn)場(chǎng)考察。2020年6月，WFME通報(bào)中國(guó)教育部臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)機(jī)構(gòu)認(rèn)定獲得“無(wú)條件通過(guò)”的優(yōu)異成績(jī)。WFME資格授予證書(shū)正式確認(rèn)：全面認(rèn)可教育部臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)的資質(zhì)、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與流程、認(rèn)證后的監(jiān)督、決策過(guò)程；
委員會(huì)所認(rèn)證的高校的醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量已達(dá)到合適且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
截至2020年6月，通過(guò)世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)機(jī)構(gòu)認(rèn)定的醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)遍及五大洲，包括來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本、韓國(guó)、新西蘭、俄羅斯聯(lián)邦、荷蘭、墨西哥、埃及、巴西、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)等國(guó)家或地區(qū)的醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)。 |
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