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| 21所在渝高校新增55個專業(yè)，智能類占比最高 |
| http://wyaoyuming07.cn 2022年9月29日 來源：重慶招考 |
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人工智能、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、碳儲科學與工程、智能制造工程、健康服務(wù)與管理……
今秋開學
21所在渝高校共計新增55個專業(yè)
這些專業(yè)開設(shè)哪些課程？
培養(yǎng)方向有哪些不同？
一起來看！
服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求
培養(yǎng)多學科交叉人才
在55個新增專業(yè)中，重慶大學“碳儲科學與工程”與重慶科技學院“新能源材料與器件”“儲能科學與工程”“智能電網(wǎng)信息工程”等專業(yè)比較惹眼。
圖片重慶大學（資料圖）
“目前，我國缺乏碳捕集、碳利用、碳封存、碳管理及碳交易等多環(huán)節(jié)的專業(yè)復合型人才�！敝貞c大學資源與安全學院院長聶百勝介紹，碳儲科學與工程是為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求獲批開設(shè)的專業(yè)，專業(yè)融入新工科理念，開設(shè)流體力學、工程熱力學、碳轉(zhuǎn)化與合成原理、碳捕集原理與技術(shù)、碳監(jiān)測與核算等核心課程，以及碳儲科學與工程前沿、碳資源循環(huán)學、碳經(jīng)濟與金融等特色課程，培養(yǎng)多學科交叉背景的復合型人才。
他表示，未來隨著學科計劃的逐步開展，該校還計劃設(shè)置碳儲科學與工程專業(yè)碩、博學位點，招收碩士和博士研究生。
重慶科技學院
“儲能科學與工程雖然是個新專業(yè)，但它的未來發(fā)展前景非常廣闊。”重慶科技學院教務(wù)處處長柏偉介紹，儲能科學是現(xiàn)代科學發(fā)展的前沿，也是一門交叉學科，該校將以“數(shù)理基礎(chǔ)厚實、專業(yè)交叉融合、工程思維導向、實踐能力創(chuàng)新、個性模塊管理”為特色，培養(yǎng)站在世界儲能科學與工程前沿、勇于創(chuàng)新的技術(shù)帶頭人和具有宏觀戰(zhàn)略思維和市場思維的復合型管理人才。
學校定位
決定“人工智能”專業(yè)培養(yǎng)方向
在這批新增的專業(yè)中，“智能”類專業(yè)新增占比最高。如重慶大學的智能制造工程、智能采礦工程專業(yè)，西南大學和重慶工商大學、重慶城市科技學院新增的人工智能專業(yè)，重慶理工大學的智能制造工程、智能車輛工程專業(yè)，重慶科技學院的智能電網(wǎng)信息工程等。雖然專業(yè)名字類似，由于學校定位不一樣，各自培養(yǎng)的方向也有所不同。
西南大學
“隨著中國人工智能行業(yè)迅速發(fā)展，人才需求激增，人工智能各類人才出現(xiàn)巨大缺口，迫切需要高校培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域的專門人才�！蔽髂洗髮W人工智能學院院長段書凱介紹，以人工智能為代表的新工科發(fā)展勢頭旺盛，對學校生物學、教育學、心理學、農(nóng)學等傳統(tǒng)優(yōu)勢學科來說，今后將實現(xiàn)融合性學科發(fā)展。
“未來，我們將形成‘人工智能+X’復合專業(yè)培養(yǎng)新模式，在大力發(fā)展人工智能基礎(chǔ)理論、突破核心技術(shù)、促進產(chǎn)業(yè)應(yīng)用基礎(chǔ)上，推動智能制造、智能農(nóng)業(yè)、智慧教育、智能生態(tài)環(huán)保、智能通信、智慧醫(yī)療、智能金融、語言智能等‘人工智能+’學科群建設(shè)。”段書凱透露，今年秋季，該校人工智能專業(yè)首次招收僅100人，按照計劃，三分之一的畢業(yè)生未來將繼續(xù)攻讀碩博研究生，三分之一到頭部企業(yè)從事研發(fā)，三分之一則到企事業(yè)單位從事產(chǎn)業(yè)應(yīng)用。
重慶城市科技學院教務(wù)處處長何成輝表示，作為一所應(yīng)用型本科高校，該校將根據(jù)學校的發(fā)展定位和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，主要培養(yǎng)一批走上企業(yè)崗位一線，可從事產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計、制造與生產(chǎn)、維護的人工智能人才。
瞄準新興產(chǎn)業(yè)
做好人才“儲備池”
運動康復、健康服務(wù)與管理、體育經(jīng)濟與管理等專業(yè)，也多頻次地出現(xiàn)在重慶城市科技學院、重慶對外經(jīng)貿(mào)學院、重慶財經(jīng)學院、重慶移通學院等高校的新增專業(yè)名單里。
往年，重慶城市科技學院新增的專業(yè)只有3—5個，今年，學校突破性地新增了6個專業(yè)，其中就包括運動康復、健康服務(wù)與管理。
何成輝說：“重慶的大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展方興未艾，在運動康復、健康服務(wù)與管理等領(lǐng)域的高水平復合型人才需求量大、前景可期�？梢哉f，適應(yīng)新的產(chǎn)業(yè)集群需求，做好人才‘儲備池’，是我們新增設(shè)這個專業(yè)的出發(fā)點�！�
在師范類院校中，重慶第二師范學院今年新增了教育技術(shù)學專業(yè)�！斑@是在國家教育信息化發(fā)展進入2.0時代的背景下，為促進基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展而開設(shè)的特色專業(yè)�！睂W校負責人表示，該專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛教育信息化事業(yè)并具有良好信息素養(yǎng)和專業(yè)教育理念，能夠在小學、兒童教育機構(gòu)從事信息化教學和開發(fā)、管理工作的應(yīng)用型人才。
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